中學生物學科專業(yè)知識
中學生物學科專業(yè)知識
1.分子與細胞
(1)細胞的分子組成：蛋白質、核酸的結構和功能;糖類、脂質的種類和作用;水和無機鹽的作用。
(2)細胞的結構：細胞學說;原核細胞和真核細胞的異同;細胞膜系統(tǒng)的結構和功能;主要細胞器的結構和功能;細胞核的結構和功能。
(3)細胞的代謝：物質進出細胞的方式;酶的本質、作用和特性，酶活性的調節(jié);ATP在能量代謝中的作用;光合作用的原理和應用;細胞呼吸的原理及其應用。
(4)細胞信號轉導：離子通道介導的信號轉導;G蛋白偶聯(lián)受體介導的信號轉導;酶偶聯(lián)受體介導的信號轉導。
(5)細胞的增殖：細胞周期;細胞的無絲分裂;細胞的有絲分裂。
(6)細胞的分化、衰老和凋亡：細胞的分化;細胞的全能性;細胞的衰老和凋亡;癌細胞的主要特征及防治。
2.遺傳與變異
(1)遺傳的細胞基礎：細胞的減數(shù)分裂;配子的形成過程;受精過程。
(2)遺傳的分子基礎：人類對遺傳物質的探索歷程;DNA分子的結構;DNA分子的復制;遺傳信息的轉錄和翻譯;基因表達的調控。
(3)遺傳的基本規(guī)律：孟德爾遺傳實驗的科學方法;基因的分離規(guī)律、自由組合規(guī)律和連鎖互換規(guī)律;基因與性狀的關系;伴性遺傳。
(4)生物的變異：基因重組及其意義;基因突變的特征和原因;染色體結構變異和數(shù)目變異;生物變異在育種上的應用。
(5)人類遺傳�。喝祟愡z傳病的類型;人類遺傳病的監(jiān)測和預防;人類基因組計劃及意義。
3.植物的結構與功能
(1)植物的結構：綠色開花植物的根、莖、葉、花、果實、種子的基本結構。
(2)植物的生長與發(fā)育：綠色開花植物的生活史。
(3)植物的生殖：有性生殖;無性生殖及其應用。
(4)植物的激素調節(jié)：植物生長素的發(fā)現(xiàn);植物激素的作用及應用。
4.人體及動物體的結構與功能
(1)人體的結構與功能：人體的消化、循環(huán)、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的結構和功能。
(2)動物的運動和行為：動物運動的結構基礎及意義;動物的先天性行為和學習行為;動物行為的生理和遺傳基礎。
(3)人及動物的生殖和發(fā)育：昆蟲、兩棲動物、鳥及人的生殖和發(fā)育。
(4)動物生命活動的調節(jié)：人體神經調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程;神經沖動的產生和傳導及神經沖動的化學傳遞;人腦的高級功能。動物激素的調節(jié)及應用。
(5)人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)：穩(wěn)態(tài)的生理意義;神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用;體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié);人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。
5.生物的多樣性與進化
(1)生物多樣性的內涵。
(2)生物分類的方法。
(3)生物的主要類群。
原核生物：細菌、藍細菌、放線菌等類群的主要特征及其與人類的關系。
原生生物：草履蟲等生物的主要特征及其與人類的關系。
真菌：酵母菌、霉菌、蘑菇等生物的主要特征及其與人類的關系。
植物：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物等類群的主要特征及其與人類的關系。
動物：腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等類群的主要特征及其與人類的關系;魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等類群的主要特征及其與人類的關系。
(4)生命的起源與進化：生命起源的過程;人類的起源和進化;生物進化的主要歷程;現(xiàn)代生物進化理論的主要內容;生物進化與生物多樣性的形成。
(5)保護生物多樣性的意義和措施。
6.生物與環(huán)境
(1)生態(tài)因子：生物與非生物環(huán)境之間的關系;生物與生物之間的關系。
(2)種群：種群的概念和特征;種群的數(shù)量動態(tài)。
(3)群落：群落的結構特征;物種在群落中的生態(tài)位;群落的演替。
(4)生態(tài)系統(tǒng)：生態(tài)系統(tǒng)的結構、功能和穩(wěn)定性。
(5)生態(tài)環(huán)境的保護：人類活動對生物圈的影響;全球性生態(tài)環(huán)境問題。
7.健康常識
(1)青春期的發(fā)育與衛(wèi)生保健。
(2)傳染病的病因、傳播途經和預防措施。
(3)計劃免疫。
(4)威脅人體健康的當代主要疾病(心血管疾病等)。
(5)酗酒、吸煙和吸毒的危害。
(6)常用的急救方法。
8.生物技術
(1)基因工程：基因工程的原理及技術;基因工程的應用;蛋白質工程。
(2)細胞工程：植物的組織培養(yǎng);動物的細胞培養(yǎng)與體細胞克隆;細胞融合與單克隆抗體;胚胎工程中的體外受精、胚胎移植和胚胎分割等技術。
(3)發(fā)酵工程：發(fā)酵工程的原理及應用。
(4)生物技術的安全性與倫理問題：轉基因生物的安全性;生物武器對人類的威脅;生物技術中的倫理問題。
9.生物學實驗
(1)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質的檢測;葉綠體色素的提取和分離;PCR技術的基本操作和應用。
(2)觀察多種多樣的細胞;觀察葉綠體;觀察植物細胞的質壁分離和復原;觀察細胞的有絲分裂;觀察小魚尾鰭內血液流動現(xiàn)象。
(3)微生物的分離和培養(yǎng);培養(yǎng)基對微生物的選擇作用。
(4)探究發(fā)生在口腔內的化學消化;探究影響酶活性的因素;探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響;探究酵母菌的呼吸方式;探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用。
(5)探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素;探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量動態(tài)變化;研究土壤中動物類群豐富度;設計并制作生態(tài)瓶。
(6)調查常見的人類遺傳病。
(一)學科專業(yè)知識
1.分子與細胞
(1)細胞的分子組成：蛋白質、核酸的結構和功能;糖類、脂質的種類和作用;水和無機鹽的作用。
(2)細胞的結構：細胞學說;原核細胞和真核細胞的異同;細胞膜系統(tǒng)的結構和功能;主要細胞器的結構和功能;細胞核的結構和功能。
(3)細胞的代謝：物質進出細胞的方式;酶的本質、作用和特性，酶活性的調節(jié);ATP在能量代謝中的作用;光合作用的原理和應用;細胞呼吸的原理及其應用。
(4)細胞信號轉導：離子通道介導的信號轉導;G蛋白偶聯(lián)受體介導的信號轉導;酶偶聯(lián)受體介導的信號轉導。
(5)細胞的增殖：細胞周期;細胞的無絲分裂;細胞的有絲分裂。
(6)細胞的分化、衰老和凋亡：細胞的分化;細胞的全能性;細胞的衰老和凋亡;癌細胞的主要特征及防治。
2.遺傳與變異
(1)遺傳的細胞基礎：細胞的減數(shù)分裂;配子的形成過程;受精過程。
(2)遺傳的分子基礎：人類對遺傳物質的探索歷程;DNA分子的結構;DNA分子的復制;遺傳信息的轉錄和翻譯;基因表達的調控。
(3)遺傳的基本規(guī)律：孟德爾遺傳實驗的科學方法;基因的分離規(guī)律、自由組合規(guī)律和連鎖互換規(guī)律;基因與性狀的關系;伴性遺傳。
(4)生物的變異：基因重組及其意義;基因突變的特征和原因;染色體結構變異和數(shù)目變異;生物變異在育種上的應用。
(5)人類遺傳�。喝祟愡z傳病的類型;人類遺傳病的監(jiān)測和預防;人類基因組計劃及意義。
3.植物的結構與功能
(1)植物的結構：綠色開花植物的根、莖、葉、花、果實、種子的基本結構。
(2)植物的生長與發(fā)育：綠色開花植物的生活史。
(3)植物的生殖：有性生殖;無性生殖及其應用。
(4)植物的激素調節(jié)：植物生長素的發(fā)現(xiàn);植物激素的作用及應用。
4.人體及動物體的結構與功能
(1)人體的結構與功能：人體的消化、循環(huán)、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的結構和功能。
(2)動物的運動和行為：動物運動的結構基礎及意義;動物的先天性行為和學習行為;動物行為的生理和遺傳基礎。
(3)人及動物的生殖和發(fā)育：昆蟲、兩棲動物、鳥及人的生殖和發(fā)育。
(4)動物生命活動的調節(jié)：人體神經調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程;神經沖動的產生和傳導及神經沖動的化學傳遞;人腦的高級功能。動物激素的調節(jié)及應用。
(5)人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)：穩(wěn)態(tài)的生理意義;神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用;體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié);人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。
5.生物的多樣性與進化
(1)生物多樣性的內涵。
(2)生物分類的方法。
(3)生物的主要類群。
原核生物：細菌、藍細菌、放線菌等類群的主要特征及其與人類的關系。
原生生物：草履蟲等生物的主要特征及其與人類的關系。
真菌：酵母菌、霉菌、蘑菇等生物的主要特征及其與人類的關系。
植物：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物等類群的主要特征及其與人類的關系。
動物：腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等類群的主要特征及其與人類的關系;魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等類群的主要特征及其與人類的關系。
(4)生命的起源與進化：生命起源的過程;人類的起源和進化;生物進化的主要歷程;現(xiàn)代生物進化理論的主要內容;生物進化與生物多樣性的形成。
(5)保護生物多樣性的意義和措施。
6.生物與環(huán)境
(1)生態(tài)因子：生物與非生物環(huán)境之間的關系;生物與生物之間的關系。
(2)種群：種群的概念和特征;種群的數(shù)量動態(tài)。
(3)群落：群落的結構特征;物種在群落中的生態(tài)位;群落的演替。
(4)生態(tài)系統(tǒng)：生態(tài)系統(tǒng)的結構、功能和穩(wěn)定性。
(5)生態(tài)環(huán)境的保護：人類活動對生物圈的影響;全球性生態(tài)環(huán)境問題。
7.健康常識
(1)青春期的發(fā)育與衛(wèi)生保健。
(2)傳染病的病因、傳播途經和預防措施。
(3)計劃免疫。
(4)威脅人體健康的當代主要疾病(心血管疾病等)。
(5)酗酒、吸煙和吸毒的危害。
(6)常用的急救方法。
8.生物技術
(1)基因工程：基因工程的原理及技術;基因工程的應用;蛋白質工程。
(2)細胞工程：植物的組織培養(yǎng);動物的細胞培養(yǎng)與體細胞克隆;細胞融合與單克隆抗體;胚胎工程中的體外受精、胚胎移植和胚胎分割等技術。
(3)發(fā)酵工程：發(fā)酵工程的原理及應用。
(4)生物技術的安全性與倫理問題：轉基因生物的安全性;生物武器對人類的威脅;生物技術中的倫理問題。
9.生物學實驗
(1)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質的檢測;葉綠體色素的提取和分離;PCR技術的基本操作和應用。
(2)觀察多種多樣的細胞;觀察葉綠體;觀察植物細胞的質壁分離和復原;觀察細胞的有絲分裂;觀察小魚尾鰭內血液流動現(xiàn)象。
(3)微生物的分離和培養(yǎng);培養(yǎng)基對微生物的選擇作用。
(4)探究發(fā)生在口腔內的化學消化;探究影響酶活性的因素;探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響;探究酵母菌的呼吸方式;探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用。
(5)探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素;探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量動態(tài)變化;研究土壤中動物類群豐富度;設計并制作生態(tài)瓶。
(6)調查常見的人類遺傳病。
以上中學生物學科專業(yè)知識由中公網(wǎng)校根據(jù)歷年教師招聘考試大綱內容整理，中學生物學科專業(yè)知識請參考當?shù)匕l(fā)布的教師招聘考試公告、大綱內容。
